Semana 16 Mat. 4to. Triángulos notables - Medidas de localización o posición.

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – MÓDULO 16 – Mat. 4to. – II BIMESTRE

TÍTULO DE II UNIDAD: “PREPARANDOME PARA CREAR UN PROYECTO DE VIDA EXITOSO”

TÍTULO: “Relacionamos valores de lados y ángulos entre los triángulos notables”

 COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

CAPACIDADES:

Ø Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

Ø Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.

Ø Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el espacio.

Ø Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

 CAMPO TEMÁTICO:

Ø Triángulos Notables.

TRIÁNGULOS NOTABLES

CLASIFICACIÓN:

TRIÁNGULOS NOTABLES EXACTOS

TRIÁNGULOS NOTABLES APROXIMADOS: Las medidas de sus ángulos son aproximados.

TÍTULO: “Determina las medidas de localización a partir de un conjunto de datos no agrupados y agrupados”

COMPETENCIA:

Resuelve problemas de gestión datos e incertidumbre.

 CAPACIDADES:

Ø Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.

Ø Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.

Ø Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.

Ø Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida.

 CAMPO TEMÁTICO:

MEDIDAS DE LOCALIZACIÓN O POSICIÓN.

MEDIDAS DE LOCALIZACIÓN PARA DATOS AGRUPADOS:

Semana 15 Mat. 4to. Regla de tres simple / compuesto y Factorización I

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – MÓDULO 15 – Mat. 4to. – II BIMESTRE

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

CAPACIDADES:

Ø Traduce cantidades a expresiones numéricas.

Ø Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

Ø Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

Ø Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

 

CAMPO TEMÁTICO: REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTO.

FACTORIZACIÓN I

 COMPETENCIA:

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

CAPACIDADES:

Ø    Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.

Ø    Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.

Ø    Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.

Ø    Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida.

CAMPO TEMÁTICO: FACTORIZACIÓN I

FACTORIZACIÓN I

Resolver en el cuaderno.

Factorizar: Efectúa la factorización en el cuaderno.

MÉTODOS DE FACTORIZACIÓN:

Realiza la factorización en el cuaderno.

FACTORIZACIÓN POR IDENTIDADES.

Realizar la factorización en el cuaderno:

Semana 14 Mat 4to. Congruencia de triángulos - Medidas de tendencia central para datos agrupados

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – MÓDULO 14 – Mat. 4to. – II BIMESTRE

TÍTULO DE II UNIDAD: “PREPARANDOME PARA CREAR UN PROYECTO DE VIDA EXITOSO”

TÍTULO: “Obteniendo los ángulos de una ventana”

 COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

CAPACIDADES:

Ø Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

Ø Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.

Ø Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el espacio.

Ø Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

CAMPO TEMÁTICO:

Ø Congruencia de triángulos.

CRITERIOS DE CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULO.

TÍTULO: Comparando la media, moda y mediana

COMPETENCIA:

Resuelve problemas de gestión datos e incertidumbre.

 CAPACIDADES:

Ø Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.

Ø Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.

Ø Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.

Ø Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida.

 CAMPO TEMÁTICO:

ü EDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS AGRUPADOS

Estimados estudiantes, en el cuaderno transcribir la siguiente situación problemática, con la cual realizaremos el proceso de construir la tabla de frecuencia y hallaremos las medidas de tendencia central.

HALLAMOS LA MEDIA, MEDIANA Y MODA:

Semana 13 Mat. 4to. Resolución de problemas con MCD y MCM - Cociente Notables

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

TÍTULO DE II UNIDAD: “PREPARANDOME PARA CREAR UN PROYECTO DE VIDA EXITOSO”

TÍTULO: “OPTIMIZANDO LOS CERÁMICOS Y ACABADOS DE PISO”

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

Ø Traduce cantidades a expresiones numéricas. 

Ø Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. 

Ø Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

Ø Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

CAMPO TEMATICO: Resolución de problemas con MCD y MCM

Cómo elegir entre el MCD y el MCM para resolver problemas del contexto.

TÍTULO DE II UNIDAD: “PREPARANDOME PARA CREAR UN PROYECTO DE VIDA EXITOSO”

TÍTULO: “OBTENIENDO EL GRADO DE UN POLINOMIO”

COMPETENCIA: Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio.

Ø Traduce         datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas.

Ø Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.

Ø Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y reglas generales.

Ø Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia.

CAMPO TEMÁTICO: COCIENTES NOTABLES.

CASOS: COCIENTE NOTABLES: